En fait, depuis décembre 2010, Billy a fait son entrée en tant que chiot.
Intéressée par cette approche, la directrice a fait l’acquisition d’un jeune chien hypoallergène afin de développer une approche auprès des élèves désorganisés. Plusieurs écrits font état de l’aspect apaisant du contact de l’animal avec un élève qui n’est plus disponible aux apprentissages et qui manifeste un désarroi.